EMEIF – PROFº JOÃO LUIZ GALVÃO RIBEIRO

Profª Michelle Francine Barbosa Teixeira

Oficina de Informática

Projeto: Criação de bairro através do Software Tux Paint

Alunos 4º e 5º ano

Objetivos:

            - Ensinar os alunos a utilizar o Software Tux Paint para criar cenários;

            - Desenhar através do programa o “Bairro” onde cada aluno mora, associando as aulas da oficina de informática com o projeto: “EU NA ESCOLA, NO BAIRRO E NO MUNDO”;

            - Reforçar a escrita através da inserção de textos no desenho criado;

            - Desenvolver habilidades motoras com o mouse;

            - Salvar o desenho/cenário criado.

Desenvolvimento da atividade:

            1º Passo: Como acessar o software;

            2º Passo: Explorar os recursos existentes no Tux Paint, como: inserir figuras, aumentar/diminuir figuras, apagar, girar, inverter o lado, inserir fundo, cores, textos e salvar;

            3º Passo: Montagem do Cenário Bairro.

Tempo estimado: 03 aulas.

4º ANO B e C - Ilustração do Bairro onde moram

ALUNO YURI – 4º ANO B

ALUNA RAÍSSA – 4º ANO B

ALUNO ALEXSANDER – 4º ANO C

ALUNA NATHÁLIA - 4º ANO C

 

HIAGO 5° ANO A

CLARA 5º ANO B

ANTÔNIO 5º ANO B

SABRINA 5º ANO A

MARCOS EDUARDO 5º ANO B

Aula: Barangadão

Emeif Profª Mafalda Salotti Bartholomei

Profª Keitte M. Araujo Assumpção

Oficina de Matemática

Projeto: Confecção de brinquedos e jogos antigos

Anos: 2º ao 5º ano

 

Barangadão

Materiais: Papel crepom colorido, jornal, barbante, cola ou fita crepe e tesoura.

Desenvolvimento:

Corte o papel crepom em tiras coloridas e compridas. Junte dez tiras de diferentes cores e amarre as pontas em um barbante de tamanho grande.  Pegue uma folha de jornal, enrole e depois dobre como uma régua. Enrole esta tira de jornal com o papel crepom e o barbante no meio até formar um pequeno cilindro. Passe fita em volta. Para brincar, segure o barbante e gire o brinquedo bem rápido.

Atividade: jogo da caixa

Emeif Profª Mafalda Salotti Bartholomei

Profª Gisele Maria Silveira Constantino

Oficina de Informática

Turma: 4º ano A

Atividade: Jogo da caixa

Objetivo: treino matemático, com cálculos de soma e subtração.

Desenvolvimento: o jogo se inicia com o jogo de dois dados, que devem ter seus valores somados e para cada resultado os números correspondentes devem ser fechados na caixa. Ganha o jogo quem conseguir fechar todos os números da caixa.

Atividade: Diário Pessoal

EMEIF “Profª Mafalda Salotti Bartholomei”

Profº Rodrigo Ribeiro
Oficina: Alfabetização e Letramento

Turma: 4º e 5º anos

Atividade: Diário Pessoal

Desenvolvimento: Os alunos foram orientados a produzir um diário pessoal com base em suas impressões e vivências. Receberam cadernos e tiveram cerca de três meses para registrar suas experiências. Começaram redigindo na escola (tanto na sala como nos espaços externos) e, à medida que ganhavam autonomia, também puderam levar os cadernos para casa.

Período que realizou: março a junho/2013

Aprendizagens: Todos os alunos das turmas participantes redigiram e a grande maioria desenvolveu uma escrita mais intimista, voltada sobretudo ao relato do próprio cotidiano e de suas inquietações pessoais.

Aula: Soletrando Luciano Huck

Emeif Profª Mafalda Salotti Bartholomei

Profª Gisele Maria Silveira Constantino

Oficina de Informática

Turma: 3º ano A

Atividade : Soletrando Luciano Huck

Objetivo: treino de vocabulário da língua portuguesa, desenvolver a habilidade de soletração, bem como a de digitação no teclado do computador.

Desenvolvimento: o jogo se inicia com a composição dos elementos das três cabines, a seguir cada um dos participantes tem uma palavra para soletrar, a partir da digitação no teclado do computador. A pontuação é atribuída a cada um dos participantes e após o término das rodadas o vencedor recebe o diploma.

Aula: Cama de gato

Emeif Profª Mafalda Salotti Bartholomei

Profª Keitte M. Araujo Assumpção

Oficina de Matemática
Projeto: Confecção de brinquedos e jogos antigos

Anos: 2º ao 5º ano

 

Cama de Gato

Material: Barbante

Desenvolvimento: Corte um pedaço de barbante, dê um nó entre as duas pontas.

Como Brincar: Deixando as mãos verticalmente paralelas, coloque o barbante nas pontas dos dedos, formando uma espécie de retângulo uniforme. Se dobrar os dedos, ou tirar o barbante da posição inicial, leve a mão direita até a esquerda e passe-a por baixo da lateral do barbante de forma que este fique enrolado. Faça a mesma coisa com a mão esquerda. Passe o dedo do meio de cada mão por baixo do barbante recém enrolado, algo semelhante a letra X se formará em cada um dos lados. A partir daí o objetivo é passar o barbante para a mão do outro jogador sem que este saia da mão do 1º, formando outra figura a ser desatada e seguida.

Aula: Acertar o alvo

Emeif Profª Mafalda Salotti Bartholomei

Profª Keitte M. Araujo Assumpção

Oficina de Matemática
Projeto: Confecção de brinquedos e jogos antigos

Anos: 2º ao 5º ano

Acertar o Alvo

Objetivo: Auxiliar no desenvolvimento de habilidades como noção de espaço e tempo, direção, impulso, coordenação viso-motora e adição.

Materiais: Garrafa pet, folha sulfite,fita adesiva, giz, canetinha e bola.

Desenvolvimento:

Preparação: Dividir a folha sulfite ao meio e numerar as folhas de 1 ao 10. Colocar com auxilio de fita adesiva os números nas garrafas e coloca-las em cima de carteiras enfileiradas. Desenhar uma linha com giz, que será a linha limite, onde ninguém poderá ultrapassar. Dividir a sala em grupos de 4 alunos e classificá-los de A, B, C e D.

Jogando: Cada integrante da equipe deverá jogar a bolinha, respeitando a linha limite, com objetivo de acertar os pinos. Quando o aluno consegue derrubar os pinos, este deve somar os números acertados e posteriormente somar com os pontos que a sua equipe fez. Ganha a equipe que conseguir fazer mais pontos.

Aula: Boliche Matemático

Emeif Profª Mafalda Salotti Bartholomei

Profª Keitte M. Araujo Assumpção

Oficina de Matemática

Projeto: Confecção de brinquedos e jogos antigos

Anos: 2º ao 5º ano

 

Boliche Matemático

Objetivo: Auxiliar no desenvolvimento de habilidades como noção de espaço e tempo, direção, impulso, coordenação viso-motora e adição.

Materiais: Garrafa pet, folha sulfite,fita adesiva, giz, canetinha e bola.

Desenvolvimento

Preparação: Dividir a folha sulfite ao meio e numerar as folhas de 1 ao 10. Colocar com auxilio de fita adesiva os números nas garrafas e coloca-las no chão. Desenhar uma linha com giz, que será a linha limite, onde ninguém poderá ultrapassar. Dividir a sala em grupos de 4 alunos e classificá-los de A, B, C e D.

Jogando: Cada integrante da equipe deverá jogar a bolinha, respeitando a linha limite, com objetivo de acertar os pinos. Quando o aluno consegue derrubar os pinos, este deve somar os números acertados e posteriormente somar com os pontos que a sua equipe fez. Ganha a equipe que conseguir fazer mais pontos.

Aula: Labirinto

Emeif Profª Mafalda Salotti Bartholomei

Profª Keitte M. Araujo Assumpção

Oficina de Matemática
Projeto: Confecção de brinquedos e jogos antigos

Anos: 2º ao 5º ano

 

Labirinto

Objetivo: Interpretar e dar informações para comunicar a localização

Materiais: Lenço para vendar os olhos e carteiras escolares

Desenvolvimento: Colocar as cadeiras encostadas na parede da sala e pedir para os alunos sentarem. Arrumar as carteiras de um modo que fique parecendo um labirinto com apenas 1 saída e 1 entrada. Escolher dois alunos, onde um será vendado e outro irá dar orientações de como passar pelo labirinto, tais como, direita, esquerda, frente e traz. Assim que conseguir passar pelo labirinto, troca-se de aluno, até que todos participem da brincadeira.